为深化落实《北京市教育委员会关于深化专业课程改革和提高大学生人工智能素养能力的意见》（京教高﹝2024﹞ 2 号），确保人工智能通识课程教学工作的高质量、高标准开课，BetWay体育官网于2024年9月6日，在必威BETWAY官网216会议室，成功召开了“人工智能通识课”虚拟教研室第二次研讨会。BetWay体育官网副院长张闯教授及本学期承担人工智能通识课程的教师们出席本次研讨会。研讨会由人工智能通识课课程负责人宋燕星老师主持。
研讨会首先由宋燕星老师详细介绍了人工智能通识课程在新学期的具体课堂教学安排，提出了翻转课堂中的讨论主题，并建议通过小组讨论、案例分析、辩论、项目展示和互动问答等多样化的教学活动，增强学生的课堂参与感，激发学生的学习热情，促进他们更深入地理解和掌握课程内容。
随后，与会教师就翻转课堂的组织、激发学生兴趣、大语言模型的应用以及课程考核方式等议题进行了深入讨论，并提出了建设性的建议。
张闯副院长在研讨中与教师们进行了富有成效的交流。他强调，人工智能与专业教育的结合是未来教育的大趋势，教师们要遵循“交叉融合、AI赋能”的教育改革理念，积极拥抱人工智能，通过线下研讨、云端协同等多种形式，建立“共享智库教研”模式，突破时空限制，以促进教学资源的共享和经验的交流。
张闯副院长还指出我们要深刻把握好教育科技人才一体化的教育理念，实现教学与科研的相互促进。教师应将科研成果融入教学案例，以教学促进科研水平的进步，以科研反哺教学质量的提升。研讨中，张闯副院长还对教师提出的意见和问题进行了针对性地解答，他强调，人工智能通识课程的教学设计需突破传统模式，涵盖从课程构建到评价的全方位改革。他提倡要坚持OBE理念，精心规划教学内容，以激发学生的学习热情，并鼓励他们积极参与课程活动。通过这样的教学策略，逐步培养学生的自主学习能力和积极态度，从而有效提升他们的人工智能素养。
在研讨会的最后阶段，张闯副院长结合人工智能通识课的教学内容，进行了现场教学指导，为老师们提供了新的教学方法和策略，进一步激发了教师们对教学创新的热情。
此次研讨会不仅优化了我校人工智能通识课程的教学方案，也明确了教师的教学方向，提升了教师对人工智能教育改革的热情。未来，人工智能通识课虚拟教研室将继续推进优质教学资源的建设，深化“共享智库教研”模式，推动教学内容和方法的创新，以提高教学质量，激发学生的学习兴趣和创新能力。
撰稿/摄影：李晓伟
审核：宋燕星
